Inicio tardío del lenguaje: el camino a un diagnóstico diferencial
Este curso presentará a los participantes la investigación fundamental que respalda la clasificación del Inicio Tardío del lenguaje para poder comprender todos los posibles diagnósticos que pueden ser parte de esta categoría para después comprender las diferencias que hay entre ellos y así lograr de mejor forma un diagnóstico diferencial; además se revisarán estrategias de intervención temprana según las características del lenguaje y la comunicación de diferentes niños. This course will introduce participants to the fundamental research that supports the classification of Late Talkers in order to understand all the possible diagnoses that may be part of this category and then understand the differences between them and thus better achieve a differential diagnosis; In addition, early intervention strategies will be reviewed according to the language and communication characteristics of different children.
Promoción de Destrezas del Lenguaje Mediante la Lectura Compartida
La lectura es un proceso complejo que implica dos destrezas fundamentales. La primera es nuestra capacidad para reconocer palabras con precisión y sin ninguna dificultad. Se denomina lectura de palabras y se desarrolla a través de tres habilidades de alfabetización temprana. La segunda es nuestra capacidad para comprender y monitorear el lenguaje hablado, lo que se denomina comprensión auditiva; se construye a partir de habilidades lingüísticas como el conocimiento del vocabulario y la gramática, y habilidades cognitivas como la inferencia y el monitoreo de la comprensión. Una vez que los niños pueden identificar palabras sin esfuerzo, el éxito en la lectura depende de la comprensión auditiva, una destreza que muchos investigadores creen que comienza a desarrollarse desde el nacimiento en la medida que los niños interactúan con su entorno de lenguaje en el hogar. En esta sesión, los participantes aprenderán sobre estas destrezas fundamentales y factores que pueden afectar negativamente el éxito de la lectura de los niños. También aprenderán cómo fomentar a través de la lectura compartida el desarrollo del vocabulario, la inferencia y el monitoreo del lenguaje oral en niños en edad preescolar. Finalmente, los asistentes recibirán recomendaciones prácticas que pueden ofrecer a los padres para fomentar el desarrollo del lenguaje oral de manera temprana desde el hogar.
Desarrollo fonológico en español
El desarrollo fonológico del habla es un proceso complejo que comienzan desde una edad temprana y evoluciona, a medida que los niños adquieren habilidades lingüísticas y cognitivas más sofisticadas. El desarrollo fonológico es un proceso clave en la adquisición del lenguaje. Algunos puntos destacados del curso sobre desarrollo fonológico son: 1. Reconocimiento temprano de diferencias acústicas en palabras. 2. Habilidades proto-comunicativas y la influencia de la prosodia en la comunicación. 3. La formación de categorías vocálicas alrededor de prototipos a los seis meses de edad. 4. La influencia de las regularidades en los patrones de sonidos en la percepción de las fronteras entre las palabras en el habla fluida. 5. La influencia de la lengua materna en la percepción del habla y la importancia de la exposición a una lengua no nativa. 6. La capacidad de los niños bilingües para distinguir entre dos lenguas desde una edad temprana. 7. El desarrollo de la sensibilidad para las dependencias sintácticas y la influencia de la longitud de los adverbios en la percepción de la dependencia sintáctica. 8. Procesos fonológicos típicos en el desarrollo fonético/fonológico 9. Edad de adquisición de los sonidos del español
¿Crecer bilingüe? Comprender el desarrollo lingüístico en múltiples idiomas
Hay tantos mitos y malentendidos sobre el desarrollo lingüístico en los niños multi/bilingües, así que es importante entender lo que los expertos *en el tema* recomiendan. Estos mitos se siguen pasando de profesional a profesional, de profesional a familia, de familia a familia y nosotros tenemos la responsabilidad y el privilegio de empoderarnos con los datos para ponerle fin a estos malentendidos. En este curso aprenderemos los conceptos fundacionales del desarrollo bilingüe, exploraremos las semejanzas y diferencias entre el desarrollo lingüístico en un niño monolingüe vs. bilingüe, y confrontaremos los mitos más comunes – como: “El bilingüismo confunde a los niños” – con la ciencia que los anula. Al terminar el curso el participante se sentirá seguro de como embarcar las preguntas más frecuentes del desarrollo linguistico bilingüe!
Potenciando la Comunicación Aumentativa y Alternativa
Aprende el alcance de la comunicación aumentativa y alternativa (CAA) en "Liberando la potencial de la comunicación: comunicación aumentativa y alternativa para comunicadores emergentes" un curso integral que explora este campo transformador. Esta conferencia sumerge a los estudiantes en la teoría y la práctica detrás de la CAA, enfatizando su papel en el fomentando las habilidades de comunicación en comunicadores emergentes con necesidades de comunicación complejas. Al interactuar con este material, los participantes pueden esperar obtener conocimientos más profundos sobre la ciencia y la aplicación de las prácticas de CAA mientras perfeccionan su capacidad para apoyar a los comunicadores emergentes. Durante el curso, examinamos cómo se desarrolla la CAA y nos centramos en las necesidades y dificultades de los comunicadores emergentes. Investigamos estrategias clínicas basadas en evidencia (PBE) para demostrar su eficacia en mejorar los resultados de comunicación para esta población. Además, este programa no se limita únicamente a las teorías; proporciona a los asistentes herramientas prácticas que pueden implementarse. Se abordarán los avances de la investigación en curso en el campo de la CAA. A lo largo de la conferencia, los asistentes comprenderán la CAA y observarán su impacto positivo en los comunicadores emergentes que tienen necesidades de comunicación complejas. Además, la conferencia explorará la aplicación práctica de CAA en entornos clínicos y profundizará en diversos esfuerzos y avances de investigación.
La Ecolalia dentro del Desarrollo Gestáltico del Lenguaje
Este curso presentará a los participantes la investigación fundamental que apoya el procesamiento gestáltico y el desarrollo gestáltico del lenguaje, que es la forma en que muchos niños que utilizan la ecolalia adquieren el lenguaje. Se explorarán ejemplos de gestalts del lenguaje, descrito por Ann Peters. Los participantes aprenderán sobre el proceso de Adquisición del Lenguaje Natural (NLA) creado por Marge Blanc después de 15 años de investigación clínica, que describe y cuantifica las seis etapas del desarrollo del
